| Slocumb | Дата: Понедельник, 11.12.2017, 17:10 | Сообщение # 1 |
|
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 64
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Контрольная работа по русскому языку 1 класс 2 четверть с ответами
Данная годовая административная контрольная работа по русскому языку предназначена для самостоятельной подготовки ученика к сдачи контрольной работы в школе на уроке. 2 семестр.
В данном сборнике ГДЗ и решебника вы найдете промежуточный контроль знаний, тесты, примеры, диктанты, решения и ответы на задания по русскому языку.
Основные темы контрольных работ: главные члены предложения, словосочетания, сказуемое, повторение, анализ текста, односоставные предложения, безличные назывные предложения, вводные слова и обращения, вводные и вставные конструкции, виды и типы сказуемых, грамматическая основа, глагол причастие деепричастие, изложение, косвенная речь, морфология орфография, междометия, наречие, обращение вводные слова, разноаспектный анализ текста, числительное местоимение, чужая речь.
Контрольные итоговые работы подготовлены в полном соответствии с ФИПИ, ПНШ ФГОС, Перспективная Школа России. 21 век. Россия. Беларусь
При подготовки данных контрольных работ в форме ГИА, ЕГЭ и форме ОГЭ, были использованы учебники и задачники по русскому языку следующих авторов: Ладыженская, Разумовская, Рыбченкова, Цыбулько, Бархударов, Бабайцева, Баранов, Богданова, Бунеев, Жохов, Кравченко, Львова, Кулаева, Кочергина, Тростенцова, Матюшкин, Малюшкин, Хайдарова, Шмелев, Пичугов
Контрольные гоородские работы можно скачать или сохранить к себе на компьютер, а также писать и решать их онлайн в интернете.
 Скачать бесплатно ответы на контрольные работы
Контрольные диктанты по Русскому языку
Контрольная работа по русскому языку 1 класс 2 четверть
1 вариант
Задание 1. (Оценка понимания лексического значения слов, умение группировать)
Прочитать названия предметов. Что обозначают эти слова? Написать в каждой строчке номер «лишнего» предмета.
а) 1. Лось. 2. Лампа. 3. Сова. 4. Жук. №_________
б) 1. Воробей. 2. Сорока. 3. Волк. 4. Ворона. №_________
в) 1. Марина. 2. Лариса. 3. Павел. 4. Инна. №________
Задание 2. (Оценить умение оформлять предложение, различать на слух границы слов)
Записать предложения под диктовку схемами.
Наступила зима. Выпал снег. Лиза каталась с горки. Вова и Зина возили санки. Дети рады зиме!
Задание 3. (Оценка дифференциации звуков речи)
Звукобуквенный анализ слов:
эму, полка, магазин.
Задание 4. (Оценка навыка списывания и усвоения фонетических знаний)
Списать слова.
Дым, лимон, паук, шарф.
Ранка, тайна, гром, край.
- Поставить ударение.
- Подчеркнуть буквы, обозначающие гласные звуки.
- Разделить, где можно, слова на слоги.
Задание 5. (Оценка усвоения фонетических знаний)
Записать по диктовку слоги. Подчеркнуть слоги с мягкими согласными
ру, ни, во, ты, жи, ли
Сообщение отредактировал Slocumb - Понедельник, 11.12.2017, 17:11 |
| |
| |
| Slocumb | Дата: Понедельник, 11.12.2017, 17:12 | Сообщение # 2 |
|
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 64
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Контрольная работа по русскому языку 1 класс 2 четверть
2 вариант
1.Буквенный диктант (письмо под диктовку)
2.Запиши глухую пару.
Г-______ Ж-______ З-_______ Д-_______ Б-________ В-_______
3.Запиши, какие гласные стоят после твёрдых согласных, а какие после мягких.
- ________________________ - __________________________
4.Подчеркни в словах гласные буквы красным, твёрдые согласные – синим, мягкие-зелёным.
Горка, домики, зима, яма
5.Прочитай слова. Раздели их на слоги, поставь ударение.
Вода парта сок корова
6.Составь схему слова ЛИСЫ
7.Спиши предложения.
Наступила зима. Стоят морозы. Белка прыгает с ветки на ветку.
8*.Составь из слогов слова, запиши их.
вол ки ла су пы пи бан кло ты
Выполнение: ________ б. из ________ б. _________%
9*.Найди и выпиши 2 слова: Кюзаборнтыкмамажц
|
| |
| |
| Slocumb | Дата: Понедельник, 11.12.2017, 17:13 | Сообщение # 3 |
|
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 64
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Контрольная работа по русскому языку 1 класс 2 четверть
3 вариант
На восстановление деформированного текста
Работа 1
Она собрала тонкие веточки.
Настя шла из школы домой.
В школьном саду обрезали деревья.
Скоро заблестели зеленые листочки.
Дома девочка поставила их в воду.
(24 слова)
Порядок работы. Предложения записываются на доске, каждое с новой строчки.
Инструкция. Из данных предложений составь рассказ. Запиши его.
● На узнавание твердости-мягкости согласных звуков и способов их обозначения
Работа 2
Волк, лось, крот, жук, дупло, белка.
Порядок работы. Слова записываются на доске.
Инструкция
1. Выпиши слова, в которых обозначены только твердые согласные звуки.
2. Запиши слова, в которых обозначены мягкие согласные звуки. Подчеркни буквы, обозначающие мягкость согласных звуков.
Работа 3
Сорока, гусь, коса, луг, молоко, пенек.
Порядок работы. Слова записываются на доске.
Инструкция
1. Выпиши слова, в которых обозначены только твердые согласные звуки.
2. Запиши слова, в которых обозначены мягкие согласные звуки. Подчеркни буквы, обозначающие мягкость согласных звуков.
● На выявление умения делить слова на слоги
Работа 4
Ухо, осина, лампа, крыша, утка, окно, аист.
Порядок работы. Слова записываются на доске.
Инструкция
1. Спиши слова, разделяя их черточкой на слоги.
2. Подчеркни слова, которые нельзя перенести на другую строчку.
Работа 5
Ива, арбуз, орел, утро, удар, лимон, огурцы.
Порядок работы. Слова записываются на доске.
Инструкция
1. Спиши слова, разделяя их черточкой на слоги.
2. Подчеркни слова, которые можно переносить.
● На правописание сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн, щн
Работа 6
Диктант
Лужи, уши, чашка, учу, внучка, ищу, щавель.
Порядок работы. Слова диктуются с указанием запятых.
Инструкция.
1. Запиши слова.
2. Подчеркни в словах орфограммы.
Работа 7
Диктант
Ужи, шипы, мощный, свечка, дачник, встреча, роща.
Порядок работы. Учитель читает все слова, после этого диктует слова, указывая запятые («Ужи, запятая» и т. д.) и точку в конце диктанта.
Грамматические задания
1. Обведи кружочком буквы, которые обозначают твердые шипящие звуки.
2. Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие шипяшие звуки.
● На правописание большой буквы в именах собственных; обозначение мягкости согласных и сочетание шипящих с гласными
Работа 8
Диктант
Тетя, Толя, Волга, мяч, ежи, Алена, Жулька, окунь, сети, чищу, туча, чаща, шишки, стучу. (14 слов)
Порядок работы. Учитель читает все слова, после этого диктует пословно, указывая запятые («Тетя, запятая» и т. д.) и точку в конце диктанта.
Написанное дети проверяют сначала самостоятельно, затем сверяют с записью слов на доске, сделанной заранее и закрытой во время диктанта. Исправления при вторичной проверке (сверка с записью на доске) делаются ручкой другого цвета.
Инструкция. Запиши под диктовку.
Грамматическое задание. Подчеркни в именах собственных буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Работа 9
Диктант
Коля, лыжи, Лена, путь, щука, дача, Пушок, груши, пружина, чудо. (10 слов)
Порядок работы. Учитель читает все слова, после этого диктует пословно, указывая запятые («Коля, запятая» и т. д.) и точку в конце диктанта.
Написанное дети проверяют сначала самостоятельно, затем сверяют с записью слов на доске, сделанной заранее и закрытой во время диктанта. Исправления при вторичной проверке (сверка с записью на доске) делаются ручкой другого цвета. Правильные исправления, сделанные в ходе самостоятельной проверки, за ошибку не считаются.
Инструкция. Запиши под диктовку.
Грамматическое задание. Подчеркни в именах собственных буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Работа 10
Диктант
Стало тепло. Это пришла весна. Тает снег. Бегут ручейки. Малыши Витя и Павлик пускают кораблики. Света и Ольга играют в мяч. (21 слово)
Порядок работы. Сначала учитель читает текст по нормам произношения. Затем диктует слова каждого предложения орфографически, по два-три слова с паузами между словами. После записи всего текста учитель еще раз читает его медленно, орфографически, ученики проверяют написанное.
Грамматические задания
1. В словах предпоследнего предложения поставь ударение.
2. В последнем предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Схема анализа контрольных работ
(1 класс, второе полугодие)
Классификация ошибок
Работа 1
Текст составлен с помощью.
Работы 2—3
Не выписали слова с твердыми согласными звуками.
Не выписали слова с мягкими согласными звуками.
Не подчеркнули буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Работы 4—5
Не разделили слова на слоги.
Не подчеркнули слова, которые нельзя перенести.
Не подчеркнули слова, которые можно перенести.
Работы 6—7 (диктант)
Подчеркнули не все орфограммы.
Работы 8—9 (диктант)
В именах собственных подчеркнули не все буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Работа 10 (диктант)
Не во всех словах поставили знак ударения.
Подчеркнули не все буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Ошибки, допущенные в диктанте
Орфограммы:
1. Пропуск, замена, перестановка букв.
2. Буквы е, ё, ю, я после мягких согласных.
3. ь на конце слова.
4. Гласные после шипящих.
5. Большая буква в именах собственных.
6. Перенос слов.
7. Ударение в слове.
Скачать бесплатно ответы на контрольные работы
|
| |
| |
