| ODYMER | Дата: Вторник, 07.09.2021, 13:54 | Сообщение # 1 |
|
Сержант
Группа: Проверенные
Сообщений: 39
Награды: 0
Репутация: -1
Статус: Offline
| Габриелян, Сладков, Банару: Химия. 10 класс. Контрольные работы к учебнику О.С. Габриеляна и др. Углубленный уровень. Вертикаль. ФГОС. Углеводороды . Ответы
Оригинальная фотография обложки новой книги в распечатанном виде
Автор: Габриелян Олег Сергеевич, Банару Александр Михайлович, Сладков Сергей Анатольевич
Редактор: Рузавина И. Ю.
Издательство: Просвещение, Дрофа, 2016 г.
Официальный сайт. 2021 - 2022 учебный год. Открытый банк заданий. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь
Вот и снова начались в школе всеми не любимые контрольные и самостоятельные работы. Все контрольные работы выполняются в средней и начальной школе для того, чтобы проверить уровень знаний ученика по пройденному материалу на уроке. В новом учебном году мы желаем вам писать контрольные работы только на 5 баллов! Здесь вы сможете бесплатно скачать вступительные и итоговые контрольные и самостоятельные работы для 1 и 2 полугодия в формате PDF или ВОРД для успешной подготовке КР. Также здесь можно скачать ответы, решения, пояснения и объяснения к заданиям и вопросам из нового сборника. 1 четверть. 2 четверть. 3 четверть. 4 четверть. 1 полугодие. 2 полугодие. Вариант 1. Вариант 2
В новом сборнике для подготовки к итоговым контрольным работам представлены:
Пособие является рабочей тетрадью и входит в УМК О. С. Габриеляна, И. Г. Остроумова, С. Ю. Пономарева "Химия. 10 класс. Углубленный уровень". Тетрадь состоит из текстов контрольных и проверочных работ, соответствующих программе по химии. Вкладка содержит методические рекомендации для учителя, а также ответы к контрольным и проверочным работам.
Пособие адресовано учащимся и предназначено для проведения текущего и итогового контроля по основным темам курса, а также для подготовки к итоговой аттестации за курс средней школы.
.
|
| |
| |
