| CANET | Дата: Пятница, 15.02.2019, 10:40 | Сообщение # 1 |
|
Сержант
Группа: Проверенные
Сообщений: 37
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Сочинение - рассуждение ОГЭ на тему Да ведь каждый капитан, приняв судно, чувствует, что в нем, в этом судне, - его честь и жизнь
Основной Государственный Экзамен 2018-2019 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий. Русский язык. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.
На данной странице для школьников 9-го класса, мы предлагаем вам прочитать и бесплатно скачать несколько примеров и образцов сочинений из сборника Цыбулько по основной теме ЕГЭ, ГИА или ОГЭ-2019 по Русскому языку. Данное эссе, реферат или готовое школьное сочинение - рассуждение по плану покажет вашему 9-ти класснику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на основном экзамене ОГЭ-2019. Все сочинения и изложения включают в себя тезис, доказательство, вывод, вступление, аргументы, описание и заключение с выводами. Здесь идет полный разбор произведения разных авторов с планом, а также можно прочитать краткое и полное описание или репортаж. Большое или краткое сочинение-пересказ на экзамене в школе вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы по данному сочинению - изложению. Основной учебник для подготовки сочинений: Цыбулько ОГЭ 2019 Русский язык. 36 вариантов.
Вариант. Ответы. 9 класс. Номер сочинение-рассуждения № 15.1, 15.2, 15.3
 Скачать бесплатно учебник ОГЭ-2019. Русский язык. 36 вариантов. Цыбулько. ФИПИ
Сочинение ОГЭ 15.1. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 класс
Сочинение ОГЭ 15.2. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас
Сочинение ОГЭ 15.3. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас
Скачать бесплатно несколько вариантов экзаменационных сочинений
Скачать бесплатно аргументы из литературы для сочинения на экзамене
Задание 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 58 данного текста: «Да ведь каждый капитан, приняв судно, чувствует, что в нем, в этом судне, - его честь и жизнь».
Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Образец и пример краткого сочинения № 1 на тему: Да ведь каждый капитан, приняв судно, чувствует, что в нем, в этом судне, - его честь и жизнь . Как написать мини сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами
Корабль является неодушевленным олицетворением своего капитана, и последствия морских приключений напрямую зависит от того, насколько крепка рука человека, который управляет этим судном. Отвага и мужество - черты, присущие характеру настоящего лидера, капитана корабля, способного вывести свой корабль из морской пучины и спасти борт вместе с экипажем.
Рассказчик поведал нам историю, мораль которой заключается в том, что капитан с кораблём представляют собой единый организм и неразделимое существо. Капитан как часть корабля и корабль как крепко вросшая в капитана часть его души: «И горел не пароход, сам Ерохин горел».
По словам рассказчика, Ерохин не допустил побега команды с судна, а проявил решительную настойчивость и сыграл решающую роль в спасении корабля, ведь сущность настоящего капитана можно распознать по тому, как он решает судьбу своего судна: «Недаром говорили: Борис Иванович идёт, когда видели пароход, у которого капитаном был Борис Иванович».
В данном тексте я обратила внимание на предложение «Да ведь каждый капитан, приняв судно, чувствует, что в нем, в этом судне, - его честь и жизнь».
Лицом любого корабля является его капитан. Он принимает это судно как свое детище, на нем он совершает все свои опасные путешествия, с ним связана большая часть жизни капитана. Для него его судно – это больше, чем средство плавания, оно воспринимается как живое существо со своим характером. Если корабль прошел через опасности и вернулся цел и невредим – это заслуга капитана, если же корабль не выдержал испытаний – позор опять же для капитана: «Недаром говорили: Борис Иваныч идет, когда видели пароход, у которого капитаном был Борис Иванович».
Храбрый, отважный капитан отождествлялся со своим судном, становился с ним единым целым: «И в капитане это крепко завинчено, и всякий моряк это знает, как только вступает на судно: капитан и судно – одно целое».
 Читать далее...
.
Сообщение отредактировал CANET - Пятница, 15.02.2019, 10:41 |
| |
| |
