| RAMONDO | Дата: Среда, 03.04.2019, 14:17 | Сообщение # 1 |
|
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 63
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
|
Сочинение - рассуждение ОГЭ 15.3 на тему: Что такое Вандализм?
Основной Государственный Экзамен 2018-2019 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий. Русский язык. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.
На данной странице для школьников 9-го класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать несколько примеров и образцов лингвинистических сочинений по основной теме ЕГЭ, ГИА или ОГЭ-2019 по Русскому языку. Данное эссе, реферат или готовое школьное сочинение - рассуждение по плану покажет вашему 9-ти класснику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на основном экзамене ОГЭ-2019. Все сочинения и изложения включают в себя тезис, доказательство, вывод, вступление, аргументы, описание и заключение с выводами. Здесь идет полный разбор произведения разных авторов с планом, а также можно прочитать краткое и полное описание или репортаж. Большое или краткое сочинение-пересказ на экзамене в школе вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы по данному сочинению - изложению. Основной учебник для подготовки сочинений: Цыбулько ОГЭ 2019 Русский язык. 36 вариантов.
Вариант. Ответы. 9 класс. Номер сочинение-рассуждения № 15.1, 15.2, 15.3
 Сочинение ОГЭ 15.1. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 класс
Сочинение ОГЭ 15.2. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас
Сочинение ОГЭ 15.3. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас
Скачать бесплатно несколько вариантов экзаменационных сочинений
Скачать бесплатно аргументы из литературы для сочинения на экзамене
Задание 15.3 на лингвистическое сочинение ОГЭ 9 класс
Как Вы понимаете значение слова Вандализм? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: Что такое Вандализм? , взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Образец и пример мини сочинения на тему Что такое: Вандализм? Как написать краткое сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами. По тексту Пескова, Куприна, Яковлева, Железникова, Ямпольского, Паустовского, Агуреева, Крапивина, Нечипоренко
Как бороться с вандализмом? Над этим вопросом Куприн предлагает задуматься современному читателю. Автор раскрывает проблему, рассказывая о ... Позиция автора ясна: вандализм – бич современного общества, и бороться с ним нужно, жестоко наказывая вандалов.
Я согласен с мнением автора и тоже считаю, что дикий беспощадный грабеж, варварство непременно должны быть наказаны, потому что мотивом поступков таких людей обычно служит желание если не прославиться, то хотя бы уничтожить нечто такое, что могло бы жить в веках, радуя последующие поколения. В повести "Прощание с Матерой" В. Распутин рассуждает о причинах, побуждающих человека уничтожать культурное наследие.
Да, остров должен быть затоплен, да, земля должна быть очищена. Но что мешает заняться кладбищем потом, после отъезда жителей? Неслыханное нравственное преступление бабка Дарья оправдывает устаревшей совестью. Что уж говорить про вандализм фашистов в годы Великой Отечественной войны? Как много икон, церквей, памятников, необычных зданий было разрушено или сожжено? Вандализм ведь это разрушение чего-то ценного, что имеет значение для будущих поколений.
Может ли считаться вандализмом уничтожение огромного количества молодых девушек, детей, взятых в плен? Что может быть дороже для будущего поколения, которого, возможно, и не существовало бы? Но Зоя Космодемьянская, героиня повести Л.Т.Космодемьянской "Повесть о Зое и Шуре", понимала вандализм шире. Каждый раз, когда она слышала сводки о продвижении немецко-фашистских захватчиков по территории нашей страны, девушка плотно сжимала губы.
Лишь один раз ее боль позволила себе выйти наружу во фразе: "Какую землю топчут!" Горько Зое и в разгромленной библиотеке, где еще недавно на стеллажах ровными рядами стояли солдаты человеческой мудрости, а теперь после бомбежки все в пыли, книги раскиданы, разбиты стекла.
 Читать далее...
.
|
| |
| |
