| Аддесент | Дата: Понедельник, 14.09.2020, 21:14 | Сообщение # 1 |
|
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 50
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
|
Сочинение - рассуждение на тему: Что такое жизненные ценности? По тексту Прилепина, Улицкой, Муравьевой
Всем школьникам пригодится эта информация! Здесь мы предлагаем вам прочитать, изучить и бесплатно скачать несколько примеров и образцов готовых сочинений по русскому языку и литературе на тему: Что такое жизненные ценности? По тексту Прилепина, Улицкой, Муравьевой
Данное сочинение-рассуждение и изложение покажет школьнику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на уроке. Здесь идет полный рассказ по плану, а также можно прочитать краткое и полное описание и репортаж. Большое или краткое сочинение на уроке вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы и готовые изложения. Вступление, описание, вывод и заключение в вашем сочинении можно списать из этих примеров, но лучше все таки придумать самостоятельно. Здесь размещены уникальные примеры сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также подробный план сочинения.
Официальный сайт. Открытый банк заданий. ЕГЭ. ОГЭ. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. УМК. МЦКО. Школа России. 21 век. ГДЗ, Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь
 Скачать бесплатно несколько вариантов уникальных сочинений - рассуждений
Скачать бесплатно без регистрации проект - презентацию на тему: Что такое жизненные ценности? По тексту Прилепина, Улицкой, Муравьевой
Образец и пример краткого сочинения на тему: Что такое жизненные ценности? По тексту Прилепина, Улицкой, Муравьевой . Краткое сочинение от 1 лица своими словами с планом
Жизненные ценности – своеобразное богатство, которое человек накапливает ежедневно. На мой взгляд, они бывают материальные и духовные, и каждый человек сам решает, ради чего он существует. Считаю, что самое главное сокровище для меня – это любовь. Она порождает сострадание, а без него не обходится ни один список жизненных ценностей.
Для героя текста И.Муравьёвой такой ценностью была маленькая внучка. Дед любил её и на протяжении долгого времени каждый день отводил в дошкольную группу, а сам сидел на лавочке во время прогулки внучки даже в сильный мороз. Дедушка заботился о девочке для того, чтобы она не чувствовала себя одинокой и брошенной. Только став взрослой, героиня поняла, что «значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви…»
В притче «Песок и камни» рассказывается о беседе мудреца со своими учениками. Главное, что можно почерпнуть в словах мудреца – это то, что наша семья, любимый человек, здоровье, дети — вот « вещи, которые, даже не будь всего остального,.. смогут наполнить» нашу жизнь…
Таким образом, главной жизненной ценностью, на мой взгляд, является любовь и семья.
Текст 6.7 (из очерка И.Л. Муравьёвой «Первый Тружеников»)
(1)Закрываю глаза и вижу мой переулок. (2)Первый Тружеников. (3)Двухэтажный деревянный дом, в котором я прожила первые десять лет своей жизни. (4)Никогда не вижу его летом, только зимой. (5)Чувствую запах снега, слизываю его со своей пёстрой варежки.
(6)Последней дошкольной зимой меня отдали в «группу» – так называли детей, которые по утрам гуляли в сквере с «интеллигентной» воспитательницей. (7)«Группа» показалась идеальным способом победить мою застенчивость.
(8)Дед привёл меня в сквер как полагалось: к десяти. (9)Воспитательница, худенькая дама из «бывших», сказала, что я похожа на Мальвину, а саму её зовут Вера Григорьевна.
(10)Убедившись, что дети «интеллигентные», а уж про Веру Григорьевну и говорить нечего, дед двинулся по направлению к главной аллее, ведущей из сквера на улицу (мы гуляли на маленькой, боковой!). (11)Я зарыдала и бросилась его догонять. (12)Вера Григорьевна бросилась за мной, интеллигентные дети побросали свои лопатки и бросились за Верой Григорьевной.
(13)Я первая добежала до деда и, ослепнув от горя, уткнулась в карман его тяжёлого добротного пальто.
(14)Дед сдался: звук моих рыданий, без сомнения, действовал безотказно.
(15)Стряхнув снег с массивной лавочки с ажурными, утопающими в сугробе лапами, он твёрдо уселся на неё, поднял воротник и замер наподобие статуи.
(16)Мы с Верой Григорьевной и растерянными детьми вернулись на свою боковую аллею. (17)Я успокоилась: широкая спина с поднятым каракулевым воротником была на расстоянии десяти метров от моих глаз.
(18)Водить хоровод вокруг огромного дуплистого дуба и лепить из снега «куличики», стараясь, чтобы они были не хуже, чем у остальных детей, оказалось гораздо веселее, чем гулять за руку с бабушкой, как я делала до этого. (19)Каждые десять минут я отрывалась от своего веселья и проверяла, на месте ли неподвижная спина, слегка занесённая медленным снегом. (20)Спина была тут и не двигалась. (21)Один, впрочем, раз её не оказалось, и я уже приготовилась зарыдать, но сразу же и успокоилась: дед никуда не ушёл.
(22)Окоченев, он подпрыгивал рядом с лавочкой и растирал ладонями побелевшие щеки.
(23)Ровно в час гулянье закончилось, и, взявшись за руки, мы с дедом пошли домой.
(24)Деревья стояли стеклянные от мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб.
– (25)Не замёрзла? – спросил меня дед.
(26)Я отрицательно покачала головой. (27)Новые впечатления переполняли меня.
(28)Зима была долгой, холодной и снежной. (29)Каждое утро с десяти до часу я гуляла в «группе», а дед сидел на лавочке с ажурными, утопающими в снегу лапами.
(30)Откуда же мне, шестилетней, было знать, что значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви?
(По И.Л. Муравьёвой)∗
∗ Муравьёва Ирина Лазаревна – современная писательница, лауреат литературных премий.
 Читать далее...
.
|
| |
| |
