| FAFOLU | Дата: Среда, 02.12.2020, 15:15 | Сообщение # 1 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 591
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
|
Задание ЕГЭ по физике: В инерциальной системе отсчёта вдоль оси Ох движется тело массой 20 кг. На рисунке приведён график зависимости проекции скорости vx этого тела от времени t.
Единый Государственный Экзамен 2020-2021 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Физика. 11 класс. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ. Решебник.
На данной странице для учеников 11 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать ответы и задания по Физики из Открытого банка заданий ФИПИ. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать решение, приготовиться реальному экзамену ЕГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ЕГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ЕГЭ
Задания и тесты ЕГЭ по Физике
Задание 5 № 10064
В инерциальной системе отсчёта вдоль оси Ох движется тело массой 20 кг. На рисунке приведён график зависимости проекции скорости vx этого тела от времени t.
Из приведённого ниже списка выберите два правильных утверждения.
1) В промежутке времени от 0 до 20 с импульс тела увеличился на 80 кг·м/с.
2) В промежутке времени от 60 до 100 с тело переместилось на 40 м.
3) В момент времени 10 с модуль равнодействующей сил, действующих на тело, равен 4 Н.
4) Модуль ускорения тела в промежутке времени от 60 до 80 с в 9 раз меньше модуля ускорения тела в промежутке времени от 80 до 100 с.
5) Кинетическая энергия тела в промежутке времени от 80 до 100 с уменьшилась в 9 раз.
Источник: ЕГЭ по физике, вариант 114
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.1.4 Ускорение материальной точки, 1.1.6 Равноускоренное прямолинейное движение, 1.2.4 Второй закон Ньютона: для материальной точки в ИСО, 1.4.1 Импульс материальной точки
.
|
| |
| |
