| VAICILYA9 | Дата: Среда, 06.10.2021, 12:47 | Сообщение # 1 |
|
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 72
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Итоговое сочинение на тему: Всегда ли общество ценит достойных людей?
 Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 - 2022
Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение - рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению №5: Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства). При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Всегда ли общество ценит достойных людей? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.
Официальный сайт. 2021 - 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Всегда ли общество ценит достойных людей?
К сожалению, общество не всегда ценит достойных людей. В этом легко убедиться, глядя на мировую историю и литературу. Люди боятся нововведений, поэтому ненавидят и не принимают ученых, художников, идеологов прогрессивных движений. А потому никак нельзя сказать, что достойные представители рода человеческого всегда были оценены по заслугам.
Приведу пример из пьесы Грибоедова «Горе от ума». Чацкий учил фамусовское общество справедливости, добру и критическому мышлению. Он хотел изменить его к лучшему, обличая кумовство, блат, невежество и крепостнические порядки старого мира. В ответ на его речи люди лишь высмеивали его молодость и неопытность, продолжая охранять свои привилегии на истину от его посягательств. Например, весьма показательно, как герой обрушился на порочность Молчалина, обвиняя его в лицемерии. Софья была ослеплена любовью и не захотела признавать факты, поэтому предпочла обвинить своего друга детства в сумасшествии. Все поверили, так как уже имели зуб на говорливого гостя. Вот так общество по глупости отвергает достойных людей, которые хотят сделать его лучше.
В рассказе Куприна «Олеся» героиня становится жертвой невежественных и грубых крестьян, которые винят девушку в колдовстве. Ее оскорбляют и бьют, когда она пробует пойти в церковь, дабы приблизиться к своему любимому в культурном и религиозном плане. Злые люди не принимают девушку, ведь она отличается от них: знает медицину, может помочь больному, хорошо ориентируется в лесу. Но она хоть и является более умной и совершенной, все же делает первый шаг навстречу односельчанам, и получает удар в спину. Причем, от тех, кто выдает себя за последователей Христа, который сам претерпел страдания от несправедливых мучителей. Как видно, умная и достойная девушка не нашла себе места среди «добродетельных христиан». Они попросту избили и прогнали ее.
Таким образом, общество не всегда в состоянии разглядеть в человеке достойную и оригинальную личность. Оно предпочитает оклеветать и изгнать его только на том основании, что он отличается от большинства людей. Так что коллектив подчас не может оценить масштаб неформального лидера, от которого он отворачивается в попытке сохранить все, как было до его прихода.
К сожалению, общество далеко не всегда ценит своих героев. Это происходит потому, что осознать значимость той или иной личности, того или иного достижения толпе часто бывает не под силу. Для этого нужно обладать аналитическими способностями и объективностью оценки. Кроме того, на выдающихся людей нередко объявляет облаву само государство. Все эти явления описаны и изучены в художественной литературе.
Например, М. Горький в рассказе «Старуха Изергиль» упомянул о черной неблагодарности народа по отношению к своему спасителю. Когда племя, изгнанное со своих земель более могущественным врагом, оказалось в лесу и не могло найти выход из него, именно Данко стал лидером, предложившим следовать за ним. Он вселил надежду в сердца тех, кто уже не верил в успех и был готов сложить руки. Благодаря ему люди двинулись навстречу свободе и процветанию. Данко бескорыстно и преданно служил своему народу, взвалив на себя огромную ответственность за его будущее. Даже когда путники стали ругать его и обвинять во всех бедах, он не изменил своего решения и пожертвовал жизнью, чтобы сдержать обещание. Герой осветил дорогу своим сердцем и направил людей к выходу из чащи. Сам он погиб с улыбкой на устах. Но последние искры его сердца затоптал один из тех, кто спасся благодаря ему. Никто и не вспомнил о Данко на радостях от освобождения. Общество не ценило своего героя ни при жизни, ни после смерти, потому что не могло оценить значимости его вклада в развитие племени и было слишком эгоистично.
Но еще хуже дела обстоят тогда, когда само государство объявляет войну герою, а общество лишь пассивно наблюдает за несправедливостью. Так, в рассказе Варлама Шаламова «Последний бой майора Пугачева» мы становимся свидетелями репрессий против солдат и офицеров Красной армии, побывавших в плену у оккупантов. Доблестные защитники Родины, ставшие жертвами превосходящих сил противника, столкнулись с беспрецедентным преследованием уже дома, когда вернулись из плена. Пугачев, как и многие его товарищи, стал заключенным в трудовом лагере на Крайнем Севере и работал в невыносимых условиях. Их осудили только за то, что они не погибли на войне! А ведь среди них не было ни предателей, ни шпионов. Они честно выполняли свой долг и не были виноваты в том, что уцелели в заключении. Герои рассказа не стали терпеть подобное отношение и убежали из лагеря. Это была отчаянная попытка без надежды на успех, но она возвращала этим униженным героям войны чувство собственного достоинства. Все они погибли, но хотя бы на свободе и в бою, как подобает военным. И государство, и общество не ценило своих защитников. Правительство видело в них уцелевших свидетелей западного благосостояния, потенциальных бунтовщиков, а народ был подавлен страхом и соглашался на все, лишь бы не присоединиться к заключенным.
Таким образом, общество нередко идет против своих спасителей в силу невежества или страха, стадного инстинкта или давления государства. Люди не всегда проявляют благодарность и почтительность по отношению к тем, кто рисковал жизнью ради их процветания. Нам, представителям нового поколения, предстоит это исправить.
В наше время многие люди считают себя героями, но лишь немногие действительно могут совершить подвиг. Именно во времена войны люди совершали настоящие подвиги, о которых многие в современном мире даже и не могли представить, если бы не знали о них. Наши родственники и соотечественники обладали невероятным героизмом, шли на войну, не смотря на страх смерти, и всё это делалось для того, чтобы мы жили в мире и помнили о том,кто есть наши настоящие герои. Но,к сожалению, некоторые люди не видят ценности в подвигах, на которых держится всё благополучие в мире. Я считаю, что люди далеко не всегда ценят героев, но таких,конечно, меньшинство, и в мире есть колоссальное количество людей, которое ,прежде всего, уважает,ценит и помнит всех героев. Для аргументации своей позиции приведу пример читательского опыта.
Тема героизма прослеживается во многих произведениях русской литературы. Например, произведение "Алёшкино сердце" из цикла "Донских рассказов" Михаила Александровича Шолохова прямо отвечает на вопрос ценности героев в обществе. Мальчик 14-ти лет,Алёша, живший во времена Гражданской Войны 1917 года, остался сиротой. При неловких обстоятельствах кражи зерна, чтобы утолить свой голод, Алёша познакомился с политкомом Синицыным, и с тех пор они начали дружить. Алёшка начал работать у барина Ивана Алексеевича и по ночам тайком ходил на собрания красноармейских солдатов, куда его пригласил Синицын. Далее происходит налёт банды в станице, где бандиты нападают на беззащитную мать и её маленького ребенка. Принимая участие в бою, Алёшка совершил подвиг, который помог спасти мать с ребёнком и принести победу красноармейцам. Рассказ заканчивается вручением награды Алёшке за его подвиг, чем очень гордится Синицын , и чему сам Алёша очень рад. Таким образом, мы видим, что даже14-летний ребёнок может совершить подвиг, находясь в труднейших жизненных обстоятельствах. Я считаю, что именно то общество, которое существовало в то время, не забывало своих героев, что и символизировала та награда, которую вручил Синицын бравому солдату Алексею.
Также,тема героизма является главной в повести Валентина Катаева "Сын полка". На фронте трое солдат возвращались с задания и увидели лежащего в яме худого мальчишку. Мужчины взяли мальчика,Ваню Солнцева, к себе в отряд, чтобы ,как минимум,спасти мальчику жизнь. Ваня оказался сиротой, поэтому он остался жить и помогать солдатам в отряде. Не смотря на свои 12 лет, Иван, так быстро повзрослевший, пошёл на разведку, чтобы помочь солдатам. С тех пор,Ваня Солнцев всегда помогал солдатам, шёл наперекор своим страхам,указам командира об отстранении от службы, воевал как взрослый человек вместе со всеми. Я думаю, что Ваня Солнцев является ярким примером того, что героизм в годы войны решал очень многие проблемы.Также,я могу сказать, что вся рота уважала маленького Ваню за его отзывчивость, бесстрашие и любовь к Родине, это и показывает ценность героизма Вани среди людей.
Итак, мы можем сделать вывод, что героизм играет очень большую роль в жизни любого общества.Также, героизм ценится и будет цениться всегда, потому что благодаря героям войны мы живём с "мирным небом над головой". Мы должны помнить о страшных днях войны, и кто является нашими героями. Это необходимо нам для того, чтобы не повторить ошибок прошлого.
 Читать сочинение далее...
.
|
| |
| |
