| VAICILYA9 | Дата: Пятница, 08.10.2021, 10:31 | Сообщение # 1 |
|
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 72
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Итоговое сочинение на тему: Согласны ли вы с тем, что историю делает народ, а не отдельные личности?
 Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 - 2022
Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение - рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению №5: Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства). При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Согласны ли вы с тем, что историю делает народ, а не отдельные личности? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.
Официальный сайт. 2021 - 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Согласны ли вы с тем, что историю делает народ, а не отдельные личности?
Тема: Согласны ли вы с тем, что историю делает народ, а не отдельные личности?
Настоящее, прошлое и будущее – вот три столпа восприятия нами жизни. И если отношение человека к будущему и настоящему зависит от многих причин: мировоззрения, настроения, жизненных обстоятельств – то прошлое, несмотря на эмоциональную окраску, чаще всего воспринимается как вместилище событий ярких и эпохальных. Люди же напротив теряют в воспоминаниях все свои многогранные черты характера, и в памяти остается лишь самое гротескное качество личности. Что и говорить, наше общечеловеческое прошлое - история кажется великой и одиозной, но вот людей из исторических эпох мы воспринимаем как некую серую и обезличенную массу, которую принято называть народом. Но кто же делает историю: народ или отдельные личности? Исходя из убеждений, что история – это совокупность прошлого своей и чужих жизней, а жизнь – это процесс беспрерывного выбора, а следовательно творчества, я считаю, что историю делают отдельные личности, ведь безликое не способно создавать новое, а вся история была когда-то реальностью.
В качестве аргумента можно привести сюжет романа Габриэля Гарсиа Маркеса «Проклятое время». В этой книге описываются события, происходящие в маленьком городке Макондо, в Латинской Америке. Удивляет прекрасное построение книги, в котором сюжетная канва – начало новой гражданской войны – показана через самые простые бытовые действия огромного количества персонажей. Каждый герой в этой книге – личность, яркая и творящая историю. Например, становится очевидно, что больные зубы алькальда, супружеская ревность, отсутствие документов на имущество, нашествие мышей на костел, имеют огромный вес в политической жизни города.
Вторым аргументом может служить рассказ Джека Лондона «Мексиканец». В этой книге рассказывается о мексиканском юноше-идеалисте сознательно творящем революцию. Например, он собирает деньги на винтовки, участвуя в боксерских боях. При этом он свято верит в свои идеи, и, видя его упорство, после прочтения книги хочется начать драться за правое дело, только где его найти?
Обобщая, можно сказать, что историю делают личности. Сознательно или нет, неважно, но только, то чем мы являемся, что мы выбираем, и как мы это делаем, создает наши жизни, наше прошлое, а значит и историю.
Нельзя не согласиться с тем, что историю вершат люди великие. Конечно, исторические события происходят благодаря всему народу, так как обычно именно он выполняет все действия, однако кто-то управляет этими людьми. И вот именно эти люди и творят историю. Многие участвуют в каких-либо событиях, однако немногие из них выделяются. Те, кто способен управлять другими людьми, те, кто способен брать на себя ответственность за чужие действия, те, кто впервые поднимает проблему, актуальнцую для всего общества - именно они становятся знаменитыми, их имена связаны с историческими событиями. Такие люди являются обобщением, собирательным образом всего народа или какой-то группы людей.
Личность способна изменить будущее своей страны. Как в лучшую, так и в худшую сторону. Это являлось объектом описания различных поэтов и писателей.
Александр Сергеевич Пушкин в своем произведении «Медный всадник» показал роль Петра I в истории российского государства. Этот исторический деятель описан в произведении как новатор, человек, который преобразовал быт русского народа. Он определил, по какому пути пойдет Россия и как оно будет развиваться. Этим Пётр I изменил ход всей истории.
В произведении показаны многие дела Петра I, которые способствовали улучшению жизни народа. Они подняли уровень России на мировой картине. Главное, что сделал Петр I - это то, что он "прорубил окно в Европу". Для русского народа это было действительно великим делом.
Так, человек, а именно великий человек, способен изменить судьбу целого государства.
В романе-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и мир» также показано влияние личности на ход истории. В произведении автором показано достаточно много реальных исторических деятелей. Однако ни Наполеон, ни Александр I не повлияли на историю нескольких государств так, как повлиял Кутузов. Именно Кутузов, по мнению Толстого, является творцом истории. Потому что именно этот персонаж явился выразителем идей всего народа, всей нации. Кутузов - это тот человек, за котором пошла целая страна, армия гордилась этим человеком. Люди верили ему и доверяли всем его приказам. Имя Кутузова знает каждый русский человек. Он действительно велик, его личность по-настоящему ценится русским народом. Для Толстого этот персонаж был действительно значимым в произведении, писатель ценит его как личность и как предводителя.
Таким образом, только великие люди, люди, способные повести за собой простой народ и выразить в себе все его мысли и идеи, могут вершить историю. Великие дела принадлежат великим людям, которые собственным примером повышают уровень всего государства.
История охотно запоминает тех людей, которые пожертвовали собой или своими ценностями ради других. Каждый из нас больше всего дорожит своей жизнью и семьей, поэтому отречение от чего-либо из этого ради высшей цели считается подвигом, достойным вечной славы. Про таких героев писали многие авторы.
Например, М.А. Шолохов в рассказе «Судьба человека» изобразил героя, который отдал все ради Великой Победы. Андрей Соколов до войны жил счастливо: имел красавицу-жену, детей, любимую работу, домашний очаг, хорошую зарплату. Но когда Родина призвала его, когда враг пришел на нашу землю, Андрей, как и сотни тысяч его сограждан, пошел на фронт добровольцем. Во время боя его контузило, и оккупанты взяли его в плен. Чтобы защитить других бойцов от предателя, он убил его, отказавшись от нравственной щепетильности и рискуя собой. В трудовом лагере герой не пресмыкался перед начальством и сохранил достоинство. Он в очередной раз поставил жизнь на кон, чтобы сбежать и привести с собой пленного немецкого инженера. Но после возвращения Андрей обнаружил, что его жены уже нет в живых, и погибли младшие дети. Сына же он потерял прямо в День Победы. Дом его был разрушен. Герой возложил на алтарь победы все, чем дорожил, но не сломался и не жаловался на судьбу. У него хватило сил начать все заново и усыновить сиротку. Его мужество и самоотверженность остаются в веках, потому что достойны вечной благодарности потомков.
Еще один герой, имя которого стало нарицательным, тоже запомнился людям, потому что смог пожертвовать жизнью ради спасения своего народа. Данко из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» обрел вечную жизнь в легенде, которой рассказчица поделилась со своим слушателем. Племя Данко было изгнано более могущественным врагом в темные леса. Путники не смогли проложить себе дорогу и найти место, пригодное для жизни. Им на помощь пришел отважный юноша, который взял на себе обязанности лидера. Данко провел людей сквозь чащи, но в пути они отчаялась и возроптали на своего спасителя. Чтобы показать им выход, Данко вырвал сердце из груди и осветил им дорогу. Все герои получили шанс на мирное будущее, но их вождь скончался, выполнив свое предназначение. Память о нем жива в легендах, потому что его подвиг вызывает уважение и даже преклонение до сих пор.
Таким образом, в истории остается человек, который смог сделать то, что другим повторить не дно — пожертвовать своими интересами или даже жизнью ради благородного дела. Эти люди проявляют смелость, упорство и любовь к ближним, и эти качества всегда будут добродетелями, удостоенными важного места в памяти человечества.
 Читать сочинение далее...
.
|
| |
| |
