| VALTEX | Дата: Пятница, 08.10.2021, 11:40 | Сообщение # 1 |
|
Подполковник
Группа: Проверенные
Сообщений: 105
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Итоговое сочинение на тему: Согласны ли Вы с утверждение Сухомлинского «Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие»?
 Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения ЕГЭ 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 11 класс 2021 - 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 - 2022
Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение - рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению и эссе. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Согласны ли Вы с утверждение Сухомлинского «Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие»? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.
Официальный сайт. 2021 - 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. 11 класс. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Согласны ли Вы с утверждение Сухомлинского «Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие»?
Музыка занимает важное место в жизни людей. Как она влияет на человека? Над этой проблемой размышлял Василий Александрович Сухомлинский, выдающийся педагог. Сухомлинский утверждал: музыка пробуждает в человеке представление о возвышенном и прекрасном. Для иллюстрации своего мнения Василий Александрович писал, что красота музыки способна поднять ребенка на такую ступень культуры, которую невозможно достигнуть другими способами. Работая с детьми в этом направлении более 35 лет, занимаясь с ними вокальным творчеством я пришла к выводу, что это так. Дети поющие - одухотворенные, думающие, творческие.
Сухомлинский говорил о том, что музыка показывает людям многообразие чувств, открывает перед ними человеческое величие и достоинство. На первом занятии я задаю детям вопрос: Для чего люди поют? Большинство из них отвечают: Для удовольствия. А в конце года на этот же вопрос уже другие ответы - приносить радость людям, чтобы развиваться как личность, больше узнавать и понимать.
Василий Александрович утверждал: неправильное воздействие музыки вредит, из-за чего сложно отличить красоту от уродства. Каждому необходим человек, который сможет показать достойные произведения (песни) и привьет любовь к музыке. Нам педагогам вокальной студии это было делать не всегда просто. Читая эти мысли Сухомлинского, мы ( с В.Н. Смородиным) вспомнили 90-е годы, когда дети приходили в студию с одним лишь желанием исполнить песни: "Ветер с моря дул" , "Сиреневый рай". Чтобы противостоять этому взрослому репертуару, нередко с двусмысленным содержанием, приходилось проводить часы у телевизора с магнитофоном , надеясь услышать и списать хорошую песню. И не только ее списать, но и записать фонограмму и убедить ребенка с петь. На песни патриотической направленности лилось столько критики из СМИ. Помню, как нас ошеломила статья из "Комсомольской правды" под названием "Патриотические песни уродуют и зомбируют детей". Слава Богу, что эти времена мы пережили. И теперь любимые песни у наших детей о мире, дружбе, родном крае . А каждый солист хочет иметь в своем репертуаре песню о Родине.
Труды В. А. Сухомлинского приводят к выводу: сила музыки огромна. Она открывает людям глаза на красоту окружающего мира, пробуждает в каждом лучшие качества души, учит любить родной край. Я полностью согласна с великим педагогом и считаю, что музыка – главное творение человечества. Только она способна поднять настроение, поддержать в трудной ситуации. Порой музыка помогает забыть о проблемах. Иногда дети приходят на занятие уставшие , грустные, но песни помогают им ощутить счастье. Невозможно переоценить значение музыки. Она обладает силой, которая способна повлиять на любого человека.
«Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребёнка (…). Развивая чуткость ребёнка к музыке, мы облагораживаем его мысли, стремления» - писал Сухомлинский.
Главное – увлечь ребенка музыкой. Именно в раннем возрасте легче всего приобщить ребенка к музыке, помочь ему полюбить её. Образноэмоциональный мир музыки развивает ум, формирует характер, влияет на душевное состояние ребенка. Я хочу привести пример из нашей практики. Младшая группа 4- 6 лет. Распевка на русской народной песне "А, я по лугу". Она построена на повторе за педагогом. Помните, там такие слова "Мне казнить, рубить ...покатилася, покатилась голова..." Виктор Николаевич заметил, одна девочка заплакала. На вопрос - почему плачешь? - отвечает комарика жалко. «Чуткость и восприимчивость к красоте в детские годы несравненно глубже, чем в более поздние периоды развития личности… Потребность в красивом утверждает моральную красоту, рождая непримиримость и нетерпимость ко всему пошлому, уродливому» - говорил В.А. Сухомлинский.
Наша задача - увлечь пением и развить интерес ученика, побудить его отдать вокальному творчеству предпочтение перед другими увлечениями. Особого внимания требует подростковый возраст. Это важный этап в становлении человека как личности. Это новый уровень самосознания, стремление к новым впечатлениям, к обобщению и самовыражению.
У подростков появляется умение оценить, что же дает общение с искусством, укрепляется к нему серьезное отношение, глубокий и осознанный интерес. У них появляется повышенный интерес к своей личности, потребность в оценке своих личных качеств. Они стремятся выразить себя не только в результатах своей учебы, но и во внутреннем духовном мире. Они хотят проявить себя в искусстве. Занятия вокалом могут удовлетворить их стремление к творческой деятельности. Для подростков важно найти средства утверждения среди сверстников. Часто средством их самоутверждения становится увлечение музыкой. "Музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека."- утверждал Сухомлинский и это доказывает опыт работы нашей вокальной студии.
Наши выпускники люди с высокой гражданской позицией, ответственностью, умеющие дружить, придти на помощь, высонравстенны, трудолюбивы. Музыкальное искусство обладает большими возможностями влияния на духовный рост подростков, на совершенствование их личных качеств. Оно облагораживает их чувства, формирует характер, помогает воспитанию высоких гражданских качеств.
 Читать сочинение далее...
.
|
| |
| |
