| VAICILYA9 | Дата: Вторник, 12.10.2021, 15:32 | Сообщение # 1 |
|
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 72
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Итоговое сочинение на тему: Чего не хватает нашему государству?
 Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 - 2022
Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 - 2022
Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение - рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению №5: Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства). При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Чего не хватает нашему государству? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.
Официальный сайт. 2021 - 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Чего не хватает нашему государству?
Ничто не бывает совершенным. Даже человеческую жизнь нельзя считать завершенной, пока потомки хранят память об этой личности. В чем же проявляется незавершенность страны? Чего не хватает нашему государству? Я полагаю, что России недостает социальной мобильности и патриотизма. Мало кто готов получить образование и опыт работы в более экономически развитых странах, чтобы потом вернуться в родную сторону во имя прогресса и развития конкурентоспособности. Не достаточно в государстве и ответственности у людей, власть имущих. Они в своем абсолютном большинстве не готовы отказаться от праздного образа жизни ради простого населения. Отечественные писатели также пытались ответить на вопрос о том, чего не хватает нашему государству.
В произведении «Война и мир» между строк можно заметить замечание Л.Н. Толстого относительно сильного расслоения общества. Писатель негодует, что аристократы совершенно не обеспокоены жизнью простых людей. Они живут в России, но общаются преимущественно на французском языке. Стоит отметить для справедливости, что некоторые главные герои оказываются вполне русскими духовно. Например, Наташа Ростова оказывается в кругу совершенно далеких от аристократизма людей, танцует с ними и общается. Среди солдат также находятся те, кто идет на войну ради получения медалей — Андрей Болконский. Молодой человек в итоге осознал все происходящее, решил сражаться за страну, избавился от любви к медалям и поступкам Наполеона.
В данном случае можно отметить, что дворянам и графам, людям, приближенным ко власти, часто не нужна сама страна, а нужны ресурсы, которые они могут получить от нее. В работе «Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасов отражает отсутствие продуманной логистики между регионами. Периферия живет словно в другой стране, отстает в экономическом развитии. Некоторые землевладельцы не получают вовремя новостей, не могут отказаться от власти. Это выглядит удручающе и на фоне того, что сегодня мало что изменилось.
Крестьяне являются официально свободными, но постоянно попадают в зависимость. Таким образом, в стране не хватает реальности и обыденности. Мы живем в тотальном социальном расслоении, что не изменилось за пару столетий. Люди становятся только озлобленнее из-за неравенства, что замедляет и развитие всего общества.
Общество меняется на протяжении многих веков. То, что сегодня считается нормой, когда-то было страшным грехом. Почему меняется социум? Я думаю, что изменяются сами люди по характеру, меняется система ценностей. Сегодня глобализация оказывает огромное влияние на современное общество. Люди много путешествуют, перенимают поведение граждан других стран. С развитием информационных технологий стало проще наблюдать за жизнью знаменитых людей, копировать их поведение. Но всегда кажется, что обществу чего-то не хватает. Вот сейчас людям не хватает духовности, ведь практически все зациклены на материальных благах, и деньги стали главным в жизни.
Произведением, которое описывает проблемы современного общества, является роман Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Писатель презирает общество потребления, его деградацию. Главный герой книги Гай Монтег работает «пожарным», а это означает, что он сжигает бумажные книги. Гай Монтег твердо уверен, это и есть польза для человечества. Однако вскоре он разочаровывается в своих взглядах и вступает в подпольную группу, где учат наизусть тексты.
Для автора книги - это опыт прошлых поколений, его история и культура. Для людей обычное дело – взять и в мгновение уничтожить то, что создавалось веками. Такое общество очень эгоистично, оно не ценит труд прошлых поколений.
Роман показывает современным читателям, как может произойти через несколько десятков лет. Если проигнорировать предостережения Р. Бредбери, то можно превратить жизнь общества в сущий ад.
Стремление к беззаботной жизни, мечты о равенстве всех людей являются ложными идеалами, которые никому не принесут счастья. Общество становится тоталитарным: стадное чувство не позволяет людям противостоять несправедливости и пропаганде ложных ценностей. Прогресс в науке и технике подавляет самый сильный инстинкт самосохранения. Люди ради эффектной фотографии готовы рискнуть собственной жизнью. Как мне кажется, это очень глубокая проблема современного общества. Наука уже не нужна человеку, она скучная, ему подавай только развлечения и приятное времяпрепровождение.
К сожалению, современное общество деградирует, хотя развивается технически. Люди перестали думать и размышлять, так как они привыкли, что машины сделают это за них. Если каждый из нас изменит себя, то мы не потеряем вечные нравственные ценности и не упадем на несколько ступеней ниже в своем развитии.
Какой нравственный подвиг совершил Януш Корчак? Вот проблема, которую ставит в тексте А.А. Лиханов . Рассуждая над ней, автор приводит в пример самоотверженность и милосердие известного польского учителя. Лиханов, во-первых, говорит, что этот педагог всю жизнь «стоял рядом с бедой, точнее, жил в ее гуще, работая с детьми-сиротами». И все потому, что сиротство «требует сострадания и соучастия, самоотверженной и терпеливой любви настоящих стоиков и гуманистов». Автор, во-вторых, уверен, что именно повседневная работа с сиротами стала причиной того, что в минуту нравственных испытаний «мерой его выбора, мерой честности» явилась смерть. Смерть учителя вмести с детьми…
Два примера-иллюстрации доказывают нам: нравственный подвиг Януша Корчака заключается в том, что не только последние месяцы своего бытия, но и всю предыдущую жизнь он стоял рядом с бедой, точнее, жил в ее гуще, самоотверженно работая с детьми-сиротами. В этом и заключается авторская позиция.
Я разделяю точку зрения А.А.Лиханова: известный польский педагог Януш Корчак совершил подвиг ради детей не только когда вместе с ними пошел на смерть, но и когда в мирное время заботился о детях-сиротах.
Таким образом, нравственный подвиг можно совершить, одаривая сирот заботой и помощью и идя с ними в газовую камеру.
 Читать сочинение далее...
.
|
| |
| |
