| NERU | Дата: Четверг, 06.09.2018, 15:49 | Сообщение # 1 |
|
Сержант
Группа: Проверенные
Сообщений: 39
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 года
Официальный сайт. Открытый банк заданий. ФИПИ. ФГОС. УМК. ОРКСЭ. МЦКО. Школа России. 21 век. ГДЗ, Решебник и учебник для помощи ученикам и учителям. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия
Для того чтобы получить школьный аттестат, выпускнику необходимо сдать два
обязательных экзамена в форме ЕГЭ – русский язык и математику. Результаты
ЕГЭ по русскому языку обязательны при поступлении в вузы на каждое
направление подготовки (специальность).
 Итоговое сочинение 2018-2019. Направления ФИПИ. Темы. Список литературы. Аргументы
Инструкция: Как написать итоговое сочинение? Клише, примеры, темы, аргументы и произведения
Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 года
План сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 шаблон
Клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 шаблон
Скачать бесплатно огромную коллекцию разных сочинений
Демоверсии КИМы ЕГЭ 2019 по Русскому языку. Задания с ответами, решениями и пояснениями
Минимальное количество баллов по русскому языку ЕГЭ-2019:
Для получения аттестата – 24 балла;
для поступления в вуз – 36 баллов.
На выполнение экзаменационной работы отводится 3,5 часа (210 минут).
Структура экзаменационной работы
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в
себя 26 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе
предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного правильного
ответа;
задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня
ответов.
Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа)
или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без
пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Часть 2 содержит 1 задание открытого типа с развёрнутым ответом(сочинение),
проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного
Как выглядит структура итогового сочинения ЕГЭ -2019 по русскому языку?
Задания 1-3 связаны с пониманием текста. Для успешного выполнения этих
заданий следует сначала проанализировать текст, подумать, какая информация
является главной, а какая – второстепенной, найти причинно-следственные связи.
Задание 4 проверяет орфоэпические нормы (ударения). Распечатайте себе
список и читайте, или скачайте аудио вариант и слушайте, подготовиться к нему
за вечер не удастся, поэтому рекомендуем регулярно уделять ему по 5-10 минут.
Задание 5 – паронимы. Заучиваем списки паронимов, смотрим закономерности
(например, суффиксы -чив-, -лив- относятся к человеку) и практикуемся.
Задания 6 и 7 включают достаточно большой объем информации, которую
нужно выучить.
Задания 8-14 связаны с орфографией (это корни, приставки, суффиксы и
окончания). Здесь нет ничего трудного, просто учим правила и исключения к
ним, обращаем внимание на капканы. Если, например, в задании на приставки
часто пишут слова с не (несговорчивый), в таких словах легко ошибиться, ведь
после с стоит звонкая согласная, но стоит только отбросить приставку не и все
становится легко.
Задания 15-19 посвящены пунктуации (15- простые предложения с однородными
членами и ССП, 16-обособленные члены предложения, 17 – вводные слова, 18-
СПП, 19- сложные предложения с разными видами связей).
Задание 20 посвящено лексическим нормам языка.
Задания 21-24 – это анализ текста (это стили, типы, средства выразительности)
Когда вы закончите делать теоретическую часть, приступайте к сочинению.
Напишите на черновик план, потом распишите каждый пункт план согласно
рекомендованному алгоритму, в конце оформите Ваше сочинение, написав
введение и заключение и, наконец, перепишите в чистовик
Неудовлетворительный результат на едином экзамене
Если участник несогласен с результатами ЕГЭ, он может подать апелляцию.
Если выпускник получает результат ниже минимального количества баллов по
одному из обязательных предметов (русский язык или математика), то он может
пересдать этот экзамен в этом же году в резервные дни, предусмотренные
расписанием ЕГЭ.
Если выпускник получает неудовлетворительный результат и по русскому языку, и
по математике, он сможет пересдать ЕГЭ только в следующем году.
Если другие участники ЕГЭ не являющиеся выпускниками текущего года получат
результат ниже минимального количества баллов, они смогут сдать ЕГЭ по
предмету только в следующем году.
Источник: http://sochineniena5.ru/2018....83-2019
Темы итогового сочинения будут в рамках пяти направлений. Участнику необходимо будет выбрать одну тему из любого из пяти направлений:
1. «ОТЦЫ И ДЕТИ».
В чем заключается конфликт между поколениями?
Почему разные поколения не понимают друг друга?
Нужно ли учитывать опыт старших поколений?
Почему конфликт отцов и детей вечен?
Почему отцы всегда поучают детей?
Почему нужно уважать старших?
К чему ведет конфликт отцов и детей?
Каковы последствия разрушения преемственности поколений?
Что такое преемственность поколений?
Как изменился конфликт отцов и детей со временем?
Как помирить отцов и детей?
Примеры сочинений по тематическому направлению ОТЦЫ И ДЕТИ
Аргументы и произведения по тематическому направлению ОТЦЫ И ДЕТИ
2. «МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ».
Что такое мечта?
Почему между мечтой и реальность пролегает пропасть?
Что общего между мечтой и реальностью?
Чем отличается желание от мечты?
Чем отличается мечта от цели?
Почему люди предают мечту?
Нужно ли быть верным своей мечте?
Почему люди убегают от реальности?
Что такое «бегство от реальности»?
Нужно ли претворять свои мечты в жизнь?
Все ли мечты должны сбываться?
Примеры сочинений по тематическому направлению МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ
Аргументы и произведения по тематическому направлению МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ
3. «МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ».
Что такое месть?
Что такое великодушие?
Как вы понимаете фразу: «Глаз за глаз, зуб за зуб»?
Что такое «кровная месть»?
Почему человеку нужно оставаться великодушным к братьям нашим меньшим?
Можно ли отомстить врагу?
Можно ли оправдать месть?
Чем великодушие отличается от благородства?
Чем великодушие отличается от доброты?
Как убедить человека отказаться от мести?
Как научить подрастающее поколение великодушию?
Примеры сочинений по тематическому направлению МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ
Аргументы и произведения по тематическому направлению МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ
4. «ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО».
Что такое настоящее искусство?
Как отличить настоящее искусство от ремесла?
Чем отличается истинное искусство от фальшивого?
Кого можно назвать истинным творцом?
Почему люди путают искусство и ремесло?
Кого можно назвать ремесленником в искусстве?
Что такое талант?
Почему искусство называют вечным?
Как вы понимаете фразу: «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться»?
Можно ли научиться искусству?
Как Вы понимаете фразу: «Не боги горшки обжигают»?
Примеры сочинений по тематическому направлению ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО
Аргументы и произведения по тематическому направлению ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО
5. «ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ».
Что такое доброта?
Что такое жестокость?
Почему люди бывают жестоки друг к другу?
Чем доброта отличается от милосердия?
Почему человек должен быть добрым?
Согласны ли вы с тем, что равнодушие – наивысшая жестокость?
Может ли человек быть жестоким по отношению к братьям нашим меньшим?
Кого можно назвать добрым человеком?
Кого можно назвать жестоким человеком?
Уместна ли жестокость на войне?
Нужно ли быть добрым к тому, кто тебя обидел?
Примеры сочинений по тематическому направлению ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ
Аргументы и произведения по тематическому направлению ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ
Сообщение отредактировал NERU - Пятница, 07.09.2018, 10:20 |
| |
| |
