| NERU | Дата: Пятница, 07.09.2018, 10:08 | Сообщение # 1 |
|
Сержант
Группа: Проверенные
Сообщений: 39
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| План сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 шаблон
Единый Государственный Экзамен на 2018 - 2019 учебный год. Официальный сайт. КИМ. Открытый банк заданий. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. Украина
 Итоговое сочинение 2018-2019. Направления ФИПИ. Темы. Список литературы. Аргументы
Инструкция: Как написать итоговое сочинение? Клише, примеры, темы, аргументы и произведения
Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 года
План сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 шаблон
Клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку 2019 шаблон
Скачать бесплатно огромную коллекцию разных сочинений
Демоверсии КИМы ЕГЭ 2019 по Русскому языку. Задания с ответами, решениями и пояснениями
На данной странице вы сможете найти краткий и полный план для успешного написания сочинения (эссе) на ЕГЭ-2019 по русскому языку.
1. Введение
Объем: 2-3 предложения.
Задача: подвести читателя к проблеме.
Во введении также можно порассуждать:
Об эпохе.
Вспомнить факты из биографии писателя.
Кратко поговорить глобально о поднятой теме.
2. Формулировка проблемы анализируемого текста (только одной!)
Задача: четко и однозначно сформулировать ту из проблем текста, к которой у вас есть аргументы, назвать автора, сообщить о прочтении текста.
Объем: 2-4 предложения.
К сожалению, не во всех предложенных текстах сразу удается понять, что хочет сказать автор. Есть несколько секретов, которые помогут облегчить задачу. Во-первых, проблема, как правило, сформулирована либо в начале, либо в конце текста. Это зависит от хода мыслей автора: он может сначала привести тезис, затем аргументацию, либо наоборот. Во-вторых, в любом тексте есть ключевая лексика, т.е. слова, которые несут в себе основную мысль текста. Эта лексика пригодится вам на следующем этапе – составлении комментария к исходной проблеме.
3. Комментарий к выделенной проблеме
Задача: растолковать проблему, охарактеризовать ее.
Объем: 4-7 предложений.
По сути – краткий пересказ данного текста, но обязательно своими словами. (2 балла) В комментарии экзаменуемый должен показать, насколько глубоко он понял сформулированную им проблему текста, выделить ее аспекты. Проще говоря, это раскрытие указанной проблемы, авторской позиции.
4. Формулировка позиции автора текста по проблеме
Задача: рассказать о том, как автор отвечает на поставленный вопрос, как относится к проблеме.
Объем: 1-2 предложения.
Эта часть предполагает раскрытие позиции автора на выделенную проблему. Это можно выразить одной фразой (автор считает:, позиция автора такова:, автор выступает против: и т.д.). Как сам автор отвечает на поставленный вопрос? Как он предполагает решить поставленную проблему?
5. Ваша собственная позиция
Задача: объявить свое согласие с мнением автора, сформулировать тезис, который будете доказывать аргументами в следующем абзаце.
Объем: 1-2 предложения.
6. Два аргумента, доказывающих вашу позицию
1-й аргумент + литературный пример
Аргументами могут быть:
факты действительности, не подлежащие сомнению; законы природы; данные,полученные экспериментальным путем; заключения экспертов, статистические данные, мнения экспертов – все это СИЛЬНЫЕ аргументы.
СЛАБЫЕ аргументы – доводы, основанные на личной уверенности или сомнении аргументатора, авторитете третьих лиц (ссылки на мнения известных людей, цитаты).
Подробнее об аргументах и списке литературы смотрите здесь.
2-й аргумент + литературный пример или 2 примера из жизни/науки.
Где искать аргументацию?
личный жизненный опыт (ну придумайте что-нибудь, что происходило с вами/друзьями/родственниками/соседями, подтверждающее вашу мысль.
знания (вы в школе учили историю/биологию/физику/обществознание и т.д. – вот и вспоминайте научные факты, способные подтвердить вашу точку зрения).
читательский опыт (литература вообще, и русская в частности, богата на самые разнообразные жизненные ситуации и характеры)
7. Заключение (вывод)
Большое заключение это большой минус, который говорит о том, что Вы не можете кратко изложить свои мысли. Вступление и заключение не должны быть более 25% всей работы. Т.е. примерно 2-3 предложения.
Лучше всего закончить аналогично вступлению: подвести итог о том, какое впечатление произвело на тебя это сочинение, заставило ли тебя задуматься о твоих взглядах на мир? Затем общий вывод: какую роль сыграло в литературе данное произведение, реакция на него мира или страны (если это глобальная проблема). Как вариант: во вступлении мы задаем вопросы, а в третьей даем ответы.
В заключительной части работы читающий (проверяющий) должен увидеть:
завершенность работы;
связь заключения с текстом, с его проблематикой.
Скачать бесплатно много примеров и образцов итоговых сочинений по всем темам
Темы итогового сочинения будут в рамках пяти направлений. Участнику необходимо будет выбрать одну тему из любого из пяти направлений:
1. «ОТЦЫ И ДЕТИ».
Первое направление – «Отцы и дети» связано в первую очередь с вечной проблемой человеческого бытия, а именно, с неизбежностью смены поколений, с проблемами взаимоотношения «отцов» и «детей».
Примеры сочинений по тематическому направлению ОТЦЫ И ДЕТИ
Аргументы и произведения по тематическому направлению ОТЦЫ И ДЕТИ
2. «МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ».
Второе направление – «Мечта и реальность» обращено к осмыслению различных взглядов о мире и смысле жизни, на рассуждения о порождении реальностью мечты и как мечта человека поднимает его над обыденностью
Примеры сочинений по тематическому направлению МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ
Аргументы и произведения по тематическому направлению МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ
3. «МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ».
Третье направление – «Месть и великодушие» стремится раскрыть разные проявления человеческой натуры, его «эго». Понятия «месть» и «великодушие» нацеливают на раздумья о понятиях «добра» и «зла», «милосердии» и «жестокости», «миролюбии» и «агрессии».
Примеры сочинений по тематическому направлению МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ
Аргументы и произведения по тематическому направлению МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ
4. «ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО».
Четвертое направление – «Искусство и ремесло» побуждает учеников поразмыслить о роли произведений искусства в жизни и развитии человечества. Об оценке таланта их создателей, и, что особенно важно, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Примеры сочинений по тематическому направлению ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО
Аргументы и произведения по тематическому направлению ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО
5. «ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ».
Пятое направление – «Доброта и жестокость» стремится раскрыть тему нравственных основ отношения к человеку и всему живому. Данное направление нацеливает выпускников путем размышлений выяснить, где находится грань между гуманностью и анти гуманностью.
Примеры сочинений по тематическому направлению ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ
Аргументы и произведения по тематическому направлению ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ
|
| |
| |
