| RaMaR | Дата: Пятница, 07.02.2020, 15:15 | Сообщение # 1 |
|
Майор
Группа: Проверенные
Сообщений: 91
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
|
Сочинение - рассуждение ОГЭ на тему: Чем ярче чужое, тем ближе своё.
Основной Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий. Русский язык. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.
На данной странице для школьников 9-го класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать несколько примеров и образцов лингвинистических сочинений по основной теме ЕГЭ, ГИА или ОГЭ-2020 по Русскому языку. Данное эссе, реферат или готовое школьное сочинение - рассуждение по плану покажет вашему 9-ти класснику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на основном экзамене ОГЭ-2020. Все сочинения и изложения включают в себя тезис, доказательство, вывод, вступление, аргументы, описание и заключение с выводами. Здесь идет полный разбор произведения разных авторов с планом, а также можно прочитать краткое и полное описание или репортаж. Большое или краткое сочинение-пересказ на экзамене в школе вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы по данному сочинению - изложению. Основной учебник для подготовки сочинений: Цыбулько ОГЭ 2020 Русский язык. 36 вариантов.
Вариант. Ответына тест. 9 класс. Номер сочинение-рассуждения № 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3
 Полная коллекция сочинений ОГЭ-2020. Русский язык. 36 вариантов. Цыбулько
Сочинение ОГЭ 9.1. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 класс
Сочинение ОГЭ 9.2. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас
Сочинение ОГЭ 9.3. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас
Скачать бесплатно несколько вариантов экзаменационных сочинений
Скачать бесплатно аргументы из литературы для сочинения на экзамене
Задание на лингвистическое сочинение ОГЭ 9 класс
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста:
Чем ярче чужое, тем ближе своё.
Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Образец и пример мини сочинения на тему: Чем ярче чужое, тем ближе своё. Мини сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами.
В тексте К.Г. Паустовского есть довольно лаконичная и в то же время выразительная фраза: «Чем ярче чужое, тем ближе свое». Данное высказывание выражает следующую мысль: красоты природы Родины намного ближе, чем красоты природы другой страны; природа малой родины западают в душу человека намного глубже, чем природа других городов. Есть люди, которым картина художника-самоучки покажется намного интереснее, чем уникальные и оригинальные произведения искусств знаменитых на весь мир мастеров. Несмотря на то что автор текста размышляет по поводу природы, данное высказывание можно рассмотреть с разных точек зрение. То, что принадлежит другому человеку, выделяется, оно интересует человека, однако ближе для него все равно является «свое», связанное с чем-то личным.
Чтобы подтвердить данную мысль, можно обратиться к конкретным фрагментам предложенного текста.
Автор говорит о том, что во всех деревнях и городах есть свои художники. Как правило, художники-самоучки на своих произведениях искусства рисуют красоту малой родины. Такие картины интересуют далеко не всех, чаще – только земляков, которые в нарисованных произведениях видят «прелесть хорошо знакомых обжитых мест» (предложение 4). Земляки, которые наслаждаются картинами художников-самоучек, с достоинством говорят о своей малой родине (предложение 5). Люди, которые признаются в том, что до этого не замечали красоту своего края, наконец-то начинают видеть ее. Этот фрагмент текста доказывает мысль о том, что людям приятнее и интереснее смотреть на картины, на которых изображены те места, которые они видели собственными глазами. Причем не всегда эти картины, по справедливому замечанию автора текста, написаны правильно с точки зрения художественности, но для своих земляков они будут «полны особой прелести» (предложение 10).
Автор размышляет о том, что восприятие того или иного пейзажа связано со «степенью родственности ощущениям» (предложение 11). Здесь звучит ярко и точно выраженная мысль: «Мы никогда не променяем на торжественные красоты тропиков наши скромные дали» (предложение 12). Это говорит о том, что как бы человек не «восхищался блеском чужеземной природы» (предложение 14), какими бы идеальными эти пейзажи в сознании не представлялись, человек никогда не откажется от пейзажей родного края, ведь это место очень близко сердцу, и его красоты тесно связаны с народной жизнью (предложение 13). Автор подчеркивает, что «чужеземное» «никогда не сможет затмить природу родную» (предложение 14). Неслучайно автор приводит конкретный пример из своей жизни: когда он, находившись в садах Версаля, вспомнил Спас-Клепики, этот «крошечный городок» (предложение 16).
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что «свое», родное всегда для сердца человека ближе, чем «чужеземное», поэтому человек может восхищаться природой других стран, но он всегда будет с наибольшим интересом наблюдать за красотами своей Родины и малой родины, даже если они не так прекрасны, как красоты «чужеземные».
 Читать далее...
.
|
| |
| |
