| Re4ka | Дата: Среда, 12.02.2020, 10:40 | Сообщение # 1 |
|
Полковник
Группа: Проверенные
Сообщений: 187
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
|
Сочинение - рассуждение ОГЭ на тему: У каждой части речи свои достоинства
Основной Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий. Русский язык. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.
На данной странице для школьников 9-го класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать несколько примеров и образцов лингвинистических сочинений по основной теме ЕГЭ, ГИА или ОГЭ-2020 по Русскому языку. Данное эссе, реферат или готовое школьное сочинение - рассуждение по плану покажет вашему 9-ти класснику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на основном экзамене ОГЭ-2020. Все сочинения и изложения включают в себя тезис, доказательство, вывод, вступление, аргументы, описание и заключение с выводами. Здесь идет полный разбор произведения разных авторов с планом, а также можно прочитать краткое и полное описание или репортаж. Большое или краткое сочинение-пересказ на экзамене в школе вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы по данному сочинению - изложению. Основной учебник для подготовки сочинений: Цыбулько ОГЭ 2020 Русский язык. 36 вариантов.
Вариант. Ответы на тест. 9 класс. Номер сочинение-рассуждения № 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3
 Полная коллекция сочинений ОГЭ-2020. Русский язык. 36 вариантов. Цыбулько
Сочинение ОГЭ 9.1. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 класс
Сочинение ОГЭ 9.2. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас
Сочинение ОГЭ 9.3. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас
Скачать бесплатно несколько вариантов экзаменационных сочинений
Скачать бесплатно аргументы из литературы для сочинения на экзамене
Задание на лингвистическое сочинение ОГЭ 9 класс
9. 1) Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
выдающегося лингвиста Александра Матвеевича Пешковского: «У каждой части
речи свои достоинства».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая
тему на лингвистическом материале.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) , не
оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью
переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая
работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком
Образец и пример мини сочинения на тему: У каждой части речи свои достоинства Как написать краткое сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами.
В системе частей речи важные функции выполняют все части речи. Имена существительные называют конкретные, вещественные и отвлеченные предметы. Имена прилагательные называют признаки предмета. С их помощью определяемые слова становятся более яркими и непохожими на другие. Имена числительные называют количество или порядок при счете. При необходимости местоимения заменяют именные части речи, позволяя сделать текст выразительным и правильным с точки зрения речевой стороны языка. Глаголы называют действие. С их помощью в тексте есть динамика, он представляется не как статичная картина, а меняющее кадры кино. Наречия обозначают признаки предмета, другого признака, действия. Даже служебные части речи выполняют в речи определенные функции. Все это означает, что речевое высказывание не может быть доступным для понимания, не может быть ярким без знаменательных или без служебных частей речи. Каждая из частей речи занимает особое место в русском языке.
Чтобы доказать представленную позицию, можно обратиться к тексту А.Г. Алексина. Например, на основе предложения 19 можно рассмотреть роль имен существительных и имен прилагательных, а на примере предложения 5 – роль глаголов.
В предложении 19 насчитывается девять имен существительных, также здесь есть два имени прилагательных. При анализе имен существительных можно сказать о том, что некоторые из них называют конкретных людей, отдельных личностей (Маша, Ляля). Некоторые другие имена существительные из предложения являются способом характеристики героинь: Маша – будущий академик, Ляля – покорительница мужчин и создательница счастливой семьи, рассказчица – подруга. Стоит отметить, что имена существительные «покорительница» и «создательница» имеют глагольный оттенок значения.
Имя прилагательное «счастливой» демонстрирует качественную характеристику имени существительного. В тексте говорится о том, что Ляле сулили не просто создание семьи, а создание счастливой семьи. Употребление имени прилагательного дополняет смысл высказывания, уточняет его. Имя прилагательное «сильный» в сочетании с именем существительным «пол» образует неделимое по смыслу словосочетание, которое имеет значение мужчины. Здесь видна важная способность имени прилагательного являться такими средствами выразительности, как эпитет и перифраз.
В предложении 5 употреблено огромное количество глаголов: экспериментировала, выдумывала, выдвинуть, изобрела, хотелось сыграть. Данные слова обозначают различные действия. Используя глаголы при характеристике образа Маши, автор хочет показать, насколько героиня была подвижна и занята совершенно разными делами.
Таким образом, все части речи важны для выражения человеческой мысли, так как каждая из них выполняет определенную функцию, которые в совокупности образуют яркое и выразительное высказывание.
 Читать далее...
.
|
| |
| |
