| Reemiel | Дата: Четверг, 06.02.2020, 11:44 | Сообщение # 1 |
|
Подполковник
Группа: Проверенные
Сообщений: 101
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Сочинение ЕГЭ на тему: Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское
 Полный сборник всех вариантов сочинений ЕГЭ по Русскому языку 2020. Цыбулько. 36 вариантов.
Сочинение 2019-2020. Направления ФИПИ. Темы. Литература. Книги. Аргументы
Инструкция: Как написать итоговое сочинение? Примеры, темы, аргументы и произведения
Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 года
План сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 шаблон
Комментарий к сочинению по Русскому языку ЕГЭ 2020
Клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 шаблон
Данное итоговое зимнее сочинение - рассуждение по литературе и русскому языку поможет вашему ученику, который учится в 11 классе, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2019 года в школе. По итогам сочинения, ученики получают допуск к ЕГЭ. Здесь размещены уникальные примеры сочинений с вступлением, аргументами, проблемой, тезисами и выводом, а также план сочинения.
2019-2020 учебный год. ФИПИ. ФГОС. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных русских и зарубежных авторов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, почитать и бесплатно скачать примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык. Здесь можно легко понять как правильно писать декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по сочинению пройдет 5 декабря 2019 года.
Вариант № 28. Задание 27 на написание сочинения ЕГЭ - ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1 15.2 15.3 :
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения № 1 по теме: Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское Как написать краткое сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами.
Духовный мир человека формируется и развивается под влиянием множества различных факторов, одним из которых, несомненно, является искусство. Над вопросом о том, какое воздействие на людей может оказывать поэзия, рассуждает русский писатель и публицист Константин Георгиевич Паустовский. Размышляя на поднятую тему, автор предложенного текста рассказывает историю человека, с детства полюбившего творчество А.С. Пушкина.
Будучи ребенком и живя в нищете «…грязи и беспорядке…», герой часто слышал из уст пьяного отца строки из Пушкина, однако тот не помнил ни одного стихотворения до конца. И мальчик, даже не умея читать, чувствовал за этими строками иной, прекрасный и манящий мир, к которому нужно только подобрать ключ. С тех пор он на всю жизнь предано полюбил творчество Александра Пушкина. Продолжая рассуждение над проблемой влияния поэзии на душу человека, Константин Георгиевич Паустовский пишет о могиле А.С. Пушкина, посещенной повествователем в Михайловском.
Простота и незатейливость мета, где нашла свой конец «…блистательная, взволнованная и гениальная жизнь…» дают возможность особенно чётко и ясно осознать и почувствовать, что Александр Пушкин был истинным «…народным поэтом…». Ведь искренность его творчества и его личность близки и понятны обыкновенным людям, трогают и волнуют их. Автор текста убежден в том, что по-настоящему гениальная и честная поэзия способная открыть простым людям удивительный и прекрасный мир, потому что она обращена напрямую к человеческому сердцу.
С мнением Константина Георгиевича Паустовского трудно не согласиться. Действительно, творчество таких поэтов, как Александр Сергеевич Пушкин, способно тронуть до глубины души любого из-за своей лирической силы, искренности и простоты. Схожие идеи звучат и в очерке Марины Цветаевой «Мой Пушкин». В нем она подчеркивает, что каждый из нас в творчестве этого поэта находит что-то свое, личное, что волнует и задевает за живое. Так, сама она в детстве любила многие пушкинские стихи и, хоть и не всегда верно понимала их смысл, чувствовала, что в них есть что-то, абсолютно необходимое ей, выражающее ее чувства.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что поэзия способна всколыхнуть самые сокровенные переживания, открыть человеку доселе неведомый, но чарующий мир, стать верным спутником для любого из нас
 Читать сочинение далее...
.
|
| |
| |
| Reemiel | Дата: Четверг, 06.02.2020, 11:44 | Сообщение # 2 |
|
Подполковник
Группа: Проверенные
Сообщений: 101
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Исходный текст для работы над сочинением или изложением ЕГЭ
(1) Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское.
(2) Летний праздник бывает в Михайловском каждый год в день рождения Пушкина. (3) Сотни колхозных телег, украшенных лентами и валдайскими бубенцами, съезжаются на луг за Соротью, против пушкинского парка.
(4) Все местные колхозники гордятся земляком Пушкиным и берегут заповедник, как свои огороды и поля.
(5) В Тригорском парке я несколько раз встречал высокого человека. (6) Он бродил по глухим дорожкам, останавливался среди кустов и долго рассматривал листья. (7) Иногда срывал стебель травы и изучал его через маленькое увеличительное стекло.
(8) Как-то около пруда меня застал крупный дождь. (9) Я спрятался под липой, и туда же не спеша пришёл высокий человек. (10) Мы разговорились. (11) Человек этот оказался учителем географии из Череповца.
— (12) Вы, должно быть, не только географ, но и ботаник? — сказал я ему. — (12) Я видел, как вы рассматривали растения.
(14) Высокий человек усмехнулся.
— (15) Нет, я просто люблю искать в окружающем что-нибудь новое. (16) 3десь я уже третье лето, но не знаю и малой доли того, что можно узнать об этих местах.
(17) Второй раз мы встретились на берегу озера Маленец, у подножия лесистого холма. (18) Высокий человек лежал в траве и рассматривал сквозь увеличительное стекло голубое перо сойки. (19) Я сел рядом с ним, и он рассказал мне историю своей привязанности к Михайловскому.
— (20) Мой отец служил бухгалтером в больнице в Вологде. (21) В общем, был жалкий старик — пьяница и хвастун. (22) Даже во время самой отчаянной нужды он носил застиранную крахмальную манишку, гордился своим происхождением. (23) Нас было шестеро детей. (24) Жили мы все в одной комнате, в грязи и беспорядке. (25) Когда отец выпивал, он начинал читать стихи Пушкина и рыдать. (26) Слёзы капали на его крахмальную манишку, он мял её, рвал на себе и кричал, что Пушкин — это единственный луч солнца в жизни таких несчастных нищих, как мы. (27) Он не помнил ни одного пушкинского стихотворения до конца. (28) Он только начинал читать, но ни разу не окончил. (29) Это меня злило, хотя мне было тогда всего восемь лет. (30) Я решил прочесть пушкинские стихи до конца и пошёл в городскую библиотеку. (31) Я долго стоял у дверей, пока библиотекарша не окликнула меня и не спросила, что мне нужно.
— (32) Пушкина, — сказал я грубо.
— (33) Ты хочешь сказки? — спросила она.
— (34) Нет, не сказки, а Пушкина, — повторил я упрямо.
(35) Она дала мне толстый том. (36) Я сел в углу окна, раскрыл книгу и заплакал. (37) Я заплакал потому, что только сейчас, открыв книгу, я понял, что не могу прочесть её, что я совсем ещё не умею читать и что за этими строчками прячется заманчивый мир, о котором рыдал пьяный отец. (38) Со слов отца я знал тогда наизусть всего две пушкинские строчки: «Я вижу берег отдалённый, земли полуденной волшебные края», но этого для меня было довольно, чтобы представить себе иную жизнь, чем наша. (39) Вообразите себе человека, который десятки лет сидел в одиночке. (40) Наконец ему устроили побег, достали ключи от тюремных ворот, и вот он, подойдя к воротам, за которыми свобода, и люди, и леса, и реки, вдруг убеждается, что не знает, как этим ключом открыть замок. (41) Громадный мир шумит всего в сантиметре за железными листами двери, но нужно знать пустяковый секрет, чтобы открыть замок, а секрет этот беглецу неизвестен. (42) Он слышит тревогу за своей спиной, знает, что его сейчас схватят и что до смерти будет то же, что было: грязное окно под потолком камеры и отчаяние. (43) Вот примерно то же самое пережил я над томом Пушкина.
(44) С тех пор я полюбил Пушкина. (45) Вот уже третий год приезжаю в Михайловское...
(46) На вершине холма, у обветшалых стен собора, над крутым обрывом, в тени лип, на земле, засыпанной пожелтевшими лепестками, белеет могила Пушкина.
(47) Короткая надпись «Александр Сергеевич Пушкин», безлюдье, стук телег внизу под косогором и облака, задумавшиеся в невысоком небе, — это всё. (48) 3десь конец блистательной, взволнованной и гениальной жизни. (49) 3десь тот «милый предел», о котором Пушкин говорил ещё при жизни.
(50) И здесь, на этой простой могиле, куда долетают хриплые крики петухов, становится особенно ясно, что Пушкин был первым народным поэтом.
(По К. Г. Паустовскому*)
* Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — известный русский писатель, классик отечественной литературы.
Готовые сочинения для ЕГЭ по Русскому языку 2020 года
.
|
| |
| |
