| Reashan | Дата: Суббота, 08.02.2020, 23:04 | Сообщение # 1 |
|
Полковник
Группа: Проверенные
Сообщений: 214
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Сочинение ЕГЭ на тему: Жизнь Гайдара была продолжением, а иногда и началом его книг
 Полный сборник всех вариантов сочинений ЕГЭ по Русскому языку 2020. Цыбулько. 36 вариантов.
Сочинение 2019-2020. Направления ФИПИ. Темы. Литература. Книги. Аргументы
Инструкция: Как написать итоговое сочинение? Примеры, темы, аргументы и произведения
Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 года
План сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 шаблон
Комментарий к сочинению по Русскому языку ЕГЭ 2020
Клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020 шаблон
Данное итоговое зимнее сочинение - рассуждение по литературе и русскому языку поможет вашему ученику, который учится в 11 классе, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2019 года в школе. По итогам сочинения, ученики получают допуск к ЕГЭ. Здесь размещены уникальные примеры сочинений с вступлением, аргументами, проблемой, тезисами и выводом, а также план сочинения.
2019-2020 учебный год. ФИПИ. ФГОС. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных русских и зарубежных авторов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, почитать и бесплатно скачать примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык. Здесь можно легко понять как правильно писать декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по сочинению пройдет 5 декабря 2019 года.
Вариант. Ответы на Тест ЕГЭ. Задание 27 для написание сочинения ЕГЭ - ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1 15.2 15.3 :
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения № 1 по теме: Жизнь Гайдара была продолжением, а иногда и началом его книг Как написать краткое сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами.
Что представляет из себя подвиг? Прежде всего, это высокоморальный поступок, который совсем не обязательно должен быть каким-то героическим. Но несмотря на это, люди совершают подвиги по разным причинам. Кем-то, в основном, движет жажда славы и наживы, а кем-то – желание помочь нуждающемуся. Так о чём же рассказывает читателям в своём тексте Константин Георгиевич Паустовский?
Автор на примерах из жизни А. Гайдара говорит нам о простой, но очень важной человеческой взаимопомощи, а также раскрывает проблему настоящего альтруизма. Константин Георгиевич пишет о том, как Аркадий Петрович помог ему быстро найти и достать редкое лекарство для больного сына. Узнав об этой проблеме, Гайдар тотчас нашел решение и за десять минут скооперировал знакомых мальчишек.
В итоге найденное лекарство помогло больному, а Аркадий Петрович отказался принимать какую бы то ни было благодарность за свой поступок, так как не считал его чем-то особенным и из ряда вон выходящим. В другой раз Гайдар своими руками, в прямом смысле, спас сад. Не каждый отважился бы закрыть ладонью мощнейший напор воды ради сохранения клумб, но Аркадий Петрович пошел на это, не раздумывая ни капли времени.
Это еще раз доказывает его готовность на совершение подвига и оказания помощи в любой момент. Паустовский восхищен поступками Аркадия Петровича Гайдара, но еще больше он восторгается его бескорыстием и альтруизмом. Я согласен с автором. Подобные поступки людей вызывают уважение и восхищение, но тем не менее в современном мире все думают прежде всего о себе, нежели об окружающих.
В итоге хотелось бы сказать, что настоящий подвиг красен своей бескорыстностью, а настоящими героями являются те, кто совершает их повседневно и не задумывается о каких-либо выгодных последствиях.
 Читать сочинение далее...
.
|
| |
| |
| Reashan | Дата: Суббота, 08.02.2020, 23:05 | Сообщение # 2 |
|
Полковник
Группа: Проверенные
Сообщений: 214
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| Исходный текст для работы над сочинением или изложением ЕГЭ
(1)… Жизнь Гайдара была продолжением, а иногда и началом его книг. (2)Года за два до того, как вышел «Тимур и его команда», Гайдар зашёл как-то ко мне. (3)У меня был трудно болен сын, и мы сбились с ног в поисках одного редкого лекарства. (4)Его нигде не было.
(5)Гайдар подошёл к телефону и позвонил к себе домой.
– (6)Пришлите сейчас же ко мне, – сказал он, – всех мальчиков нашего двора. (7)Я жду.
(8)Он повесил трубку. (9)Через десять минут раздался отчаянный звонок у двери. (10)Гайдар вышел в переднюю. (11)На площадке за дверью стояло человек десять мальчиков, очень взволнованных и запыхавшихся.
– (12)Вот что, – сказал им Гайдар. – (13)Тяжело болен мальчик. (14)Нужно лекарство. (15)Я вам запишу каждому его название на бумажке. (16)Сейчас же – во все аптеки: на юг, на восток, на север, на запад. (17)Из аптек звонить мне сюда. (18)Всё понятно?
– (19)Понятно, Аркадий Петрович! – закричали мальчики и понеслись вниз по лестнице.
(20)Вскоре начались звонки.
– (21)Аркадий Петрович! – кричал в трубку взволнованный детский голос. – (22)В аптеке на Маросейке нету.
– (23)Поезжай дальше. (24)На Разгуляй.
(25)Гайдар сидел у телефона, как капитан на мостике корабля. (26)Через сорок минут восторженный детский голос прокричал в трубку:
– (27)Аркадий Петрович, есть! (28)Я достал!
– (29)Где?
– (30)В Марьиной роще!
– (31)Вези сюда. (32)Немедленно.
(33)Лекарство было привезено, и сыну вскоре стало легче.
(34)Благодарить его было нельзя. (35)Он очень сердился, когда его благодарили за помощь. (36)Он считал помощь человеку таким же … делом, как, скажем, приветствие. (37)Никого же не благодарят за то, что он с вами поздоровался.
(38)Однажды мы с Гайдаром шли по улице и услышали встревоженные голоса. (39)Оказалось, что в саду вырвало кран из водопроводной трубы. (40)Сильная струя воды била прямо в кусты роз и сирени, в клумбы с цветами, вымывала из-под них землю и вот-вот могла уничтожить весь сад. (41)Люди бросились вверх по улице, чтобы закрыть какой-то кран.
(42)Гайдар подбежал к трубе, примерился и зажал трубу ладонью. (43)Поток воды остановился. (44)По лицу Гайдара я видел, что он сдерживает давление воды изо всех сил и ему невыносимо больно. (45)Он почернел и стиснул зубы, но трубу не отпустил, пока не перекрыли воду.
(46)Потом Гайдар долго тяжело дышал. (47)Ладонь у него была окровавлена. (48)Но он был очень радостно настроен – не потому, конечно, что проверил свою силу, а потому, что ему удалось спасти маленький чудный сад.
(49)Мне очень не хватает Гайдара – большого, доброго, талантливого человека.
(По К. Паустовскому)
Какое слово должно стоять на месте пропуска в предложении 36?
1)
незначительным
2)
неблагодарным
3)
неприятным
4)
естественным
Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 39 – 43?
1)
описание и рассуждение
2)
повествование
3)
рассуждение
4)
повествование и описание
Укажите предложение, в котором используется фразеологизм.
1)
1
2)
6
3)
3
4)
9
Из предложений 3 – 5 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевого суффикса).
Из предложений 25 – 34 выпишите страдательное причастие.
Из предложения 41 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Среди предложений 33 – 45 найдите сложные, в состав которых входит односоставное неопределённо-личное предложение. Напишите номера всех этих сложных предложений.
Среди предложений 42 – 49 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
Среди предложений 35 – 45 найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого предложения.
Среди предложений 9 – 14 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
«Воспоминания К.Г. Паустовского об Аркадии Гайдаре очень живые, наполненные теплотой и лёгкой грустью. Паустовский рисует образ человека большого обаяния, волевого, решительного. Это подчёркивают _____ («большого, доброго, талантливого»), _____ (предложение 25). Речь Паустовского становится особенно эмоциональной, когда он описывает трудные жизненные ситуации, из которых Гайдар выходил победителем; это подчёркивает _____ («изо всех сил»). Речь Гайдара характеризует его как человека, умеющего быстро принимать решения в критических ситуациях, что передаётся с помощью такого синтаксического средства выразительности, как ____ (предложения 23 – 24, 31 – 32).»
Список терминов:
1)
риторическое обращение
2)
сравнение
3)
парцелляция
4)
ряды однородных членов
5)
эпитеты
6)
литота
7)
фразеологизм
8)
вопросно-ответная форма изложения
9)
противопоставление
10)
риторический вопрос
Посмотреть ответы на тесты ЕГЭ по Русскому языку 2020 года
.
|
| |
| |
