| Маршалл | Дата: Пятница, 16.01.2026, 11:55 | Сообщение # 1 |
 Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 73
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
| 
 Скачать бесплатно ответы на контрольные работы
Контрольная работа по Русскому языку 9 класс по теме Повторение изученного в 5-8 классах
Эта контрольная работа предназначена для проведения в начале учебного года в 9 классе (стартовая диагностика). Она охватывает ключевые разделы за курс основной школы: орфографию, морфологию, культуру речи и синтаксис простого предложения (темы 8 класса).
---
Контрольная работа по теме: «Повторение изученного в 5–8 классах»
ВАРИАНТ 1
Задание 1. Орфоэпический минимум.
Расставьте ударение в словах:
Звонит, щавель, кухонный, торты, облегчить, жалюзи, черпать.
Задание 2. Орфография. Работа с корнями и приставками.
Вставьте пропущенные буквы:
Предпол..гать результат, зар..сли камыша, пр..красный вид, пр..сесть на дорожку, бе..вкусный плод, ра..стелить ковер, к..саться вопроса.
Задание 3. Правописание Н и НН в разных частях речи.
Вставьте Н или НН:
Кожа..ый портфель, тума..ое утро, реше..ая задача, стари..ые часы, коше..ый луг, выкраше..ый пол, ветре..ый юноша.
Задание 4. Правописание НЕ.
Раскройте скобки:
(Не)был на встрече; (не)ряшливый вид; (не)высокий, а низкий забор; еще (не)прочитанная книга; идти (не)спеша; (не)смотря на дождь.
Задание 5. Синтаксис и пунктуация.
Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Графически объясните постановку знаков (подчеркните обороты, обращения, вводные слова).
1. Солнце осветившее верхушки деревьев медленно поднималось.
2. Ветер порывисто дул из-за гор и море шумя билось о берег.
3. К счастью погода скоро наладилась.
4. Послушай мой друг эту печальную историю.
Задание 6. Синтаксический разбор предложения.
Выполните полный разбор (по членам предложения и частям речи), дайте характеристику.
Поздней осенью опавшие листья тихо ложатся на пожелтевшую траву.
---
ВАРИАНТ 2
Задание 1. Орфоэпический минимум.
Расставьте ударение в словах:
Алфавит, красивее, столяр, банты, позвонишь, договор, свёкла.
Задание 2. Орфография. Работа с корнями и приставками.
Вставьте пропущенные буквы:
Сл..жить вещи, выр..щенный сад, пр..морский край, пр..вратиться в лед, ра..чертить схему, бе..шумный полет, выг..реть на солнце.
Задание 3. Правописание Н и НН в разных частях речи.
Вставьте Н или НН:
Глиня..ый кувшин, подли..ая правда, запута..ые следы, серебря..ый блеск, жаре..ый картофель, изжаре..ое мясо, ветря..ой двигатель.
Задание 4. Правописание НЕ.
Раскройте скобки:
(Не)навидеть ложь; (не)выученное правило; (не)широкая речка; (не)написанное мною письмо; (не)мог прийти; (не)годуя на судьбу.
Задание 5. Синтаксис и пунктуация.
Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Графически объясните постановку знаков (подчеркните обороты, обращения, вводные слова).
1. Березы покрытые инеем стояли словно сказочные.
2. Прочитав письмо он долго не мог успокоиться.
3. Безусловно эта книга заслуживает вашего внимания.
4. О чем ты думаешь старый лес?
Задание 6. Синтаксический разбор предложения.
Выполните полный разбор (по членам предложения и частям речи), дайте характеристику.
Сквозь густые ветви старого дуба ярко светило утреннее солнце.
---
ОТВЕТЫ
Задание 1 (Ударения)
• В-1: звонИт, щавЕль, кУхонный, тОрты, облегчИть, жалюзИ, чЕрпать.
• В-2: алфавИт, красИвее, столЯр, бАнты, позвонИшь, договОр, свЁкла.
Задание 3 (Н/НН)
• В-1: Кожаный (н), туманное (нн), решенная (нн), старинные (нн), кошеный (н), выкрашенный (нн), ветреный (н).
• В-2: Глиняный (н), подлинная (нн), запутанные (нн), серебряный (н), жареный (н), изжаренное (нн), ветряной (н).
Задание 5 (Пунктуация)
1. В-1: 1) Солнце, /осветившее верхушки деревьев/, ... (прич. оборот). 2) ... и море, /шумя/, ... (деепричастие). 3) /К счастью/, ... (вводное). 4) ..., /мой друг/, ... (обращение).
2. В-2: 1) Березы, /покрытые инеем/, ... (прич. оборот). 2) /Прочитав письмо/, ... (дееприч. оборот). 3) /Безусловно/, ... (вводное). 4) ..., /старый лес/? (обращение).
---
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
• «5» — работа выполнена без ошибок (допускается 1 негрубая орфографическая ошибка).
• «4» — 2–3 орфографических ошибки, 1–2 пунктуационных.
• «3» — 4–6 орфографических ошибок, 3–4 пунктуационных (правильно выполнено более 60% работы).
• «2» — большое количество грубых ошибок, выполнено менее половины работы.
Официальный сайт. Новый учебный год. КИМ. Полная версия. Официальный сайт. Итоговое сочинение 13.1, 13.2, 13.3 ВОШ. ВСОШ. Открытый банк заданий. Тренажер. КДР. Контрольный срез знаний. РДР 2024/25. Модуль. ССУЗ. Стартовый контроль. СПО. ВПР. Курс. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ЕГЭ-25. Сочинения 9.1, 9.2, 9.3, ОРКСЭ. Входной контроль. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА-25. Крым. Школа России. Школа 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Страница. Экзамен. Россия. Херсон. Беларусь. ЛНР. ДНР. Казахстан. РБ. Татарстан. Башкортостан. Запорожская область. Херсонская область
Скачать бесплатно ответы на контрольные работы
.
|
| |
| |
